方辰慢悠悠地开口：“这节课呢……老师想跟大家讲一个成语。”
“除了这个成语的本来故事，还想跟大家介绍一下他的延伸意思。”
“看同学们在这节课结束后，能学习到什么。”
话音落地，学生们都有些兴奋。
看来，这节课又是方辰的“自由发挥”。
看似是课外的知识，但每一次方辰的即兴发挥，总能教会学生们很多。
这些往往是他们平常学不到的。
学生们聚精会神，认真听着方辰的话。
“想问一下大家，有没有听过这样一个成语。”
“刻舟求剑。”
这个成语，对于现在的学生来说，可是太熟悉了。
上小学的时候，就有关于这则成语的介绍。
“关于这则成语故事，我再向大家介绍一下原文。”
方辰笑眯眯地说道。
“说的是楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。”
“随后，他急忙用短刀在船边做了记号，说这是他剑掉下去的地方。”
“等船到目的地后停了下来，这个人顺着船上刻着的记号下水去找剑。”
“可船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，是很糊涂的一种行为。”
学生们听得津津有味。
虽然都知道这个故事，但从方辰的口中听到，还是很有意思。
不少学生议论纷纷。
“这就是安慰自己，没啥用处，到最后还是找不到！”
“我知道了老师，你是不是告诉我们学习不能假努力？不能这样假装安慰自己。”
“哦！原来是这样啊！我明白了！”
“没想到啊，这则故事还有这样的寓意！”
“……”
听着学生们的话，方辰面带笑意，却摇了摇头。
“同学们，我要给你们讲的，可不是这个道理。”
“而是另外一个概念。”
“有的时候，当你从不同角度看待问题的时候，有些看似很离谱的行为，反倒有了合理的解释。”
此话一出，学生们都有些好奇。
这个故事……
还有其他解释吗？
直播间网友也同样好奇，听课听的入迷。
【刻舟求剑这故事太常见了，小时候天天听嘛！】
【要我说，这哥们直接跳下去还能找到，用到刻在船上再找，这波太唐了！】
【噗哈哈哈哈哈笑不活了，你说的还真对！】
【要不就直接别要了呗，干嘛做出这种很蠢的决定？】
【当你以为自己已经很蠢的时候，可以看看刻舟求剑那哥们。】
【这种离谱的行为，还能有什么合理的解释吗？】
【怎么说呢……我就算是用脚趾头去想，也不会干那哥们同样的事儿！】
教室里安静下来。
所有人好奇的目光，纷纷在方辰的身上汇聚。
方辰也缓缓给出了自己的解释。
“首先呢，在解释这个问题之前，我想跟大家介绍一段俗语。”
“古人一直流传着这样一句话。”
“车船店脚牙，无罪也该杀。”
“大家可知道这句俗语的意思？”
这下，班里的学生都被难到了。
无罪也该杀？
未免有些太霸道了吧？