第157章 来访(一)
第157章 来访(一)
西花厅里，教育部长马叙伦和科学院长郭末若，传阅着总理递给他们的一份文件，说是文件，其实只有两张纸，是由弼时书记从方叶报告中提炼出来的重要部分，其中问题大约十余条，其它的都是对这次改革中不合理部分的描述。
马叙伦看完便将报告递给了郭末若，脑海中却是思绪翻飞，院系改革不过一个月零几天，怎么突然就有了这么一份报告，而且还不知道报告人是谁，但是里面所表述的问题，却又是真实存在的。
待到两人看完，总理这才说道:“院系改革已有--月余，中央对此事十分关注，并且就近期的改革进行了检讨，主席认为目前的改革总方针没有问题，但是在具体的院系调整上还有许多需要检讨之处，而你们手中的这份报告就是目前讨论出来的重要部分。”
马叙伦一推眼镜，点了点头，随即说道:“不知道主席有什么指示?
总理说道:quot;指示有二:第一，考虑到当前改革可能潜在或已发生的问题，需要认真的分析和总结，因此改革暂停-一个月，将潜在问题找出来，并且给予修正;第二，成立一所全新的综合型大学。
俩人听到总理的述说，便立即记录了起来，就见马叙伦说道:“我看了中央的报告，这些问题是确实存在的，但我们如果按这些问题进行改正，那么我们就没有办法完全按照苏联模式来对当前的院系进行调整了。”
总理微微点头:“你说的这些是客观存在的。当前我国需要大量工科生，所以刚才说过，总的方针不变，但是不能一棒子打死，一些大学中比较优势的学系，还是要适当的进行保留。””是像这份报告中所述，一部抽调与其它大学合并，而本大学仍旧要保留学科?”马叙伦问道。
总理点了点头说道:“就以浙大为例，其人文学科有极强的优势，如果将其彻底分散，这等于是消灭了一种优势，所以中央的议建是，将其它大学的学科合并进浙大，或者将浙大的该学科调入北大，并将其它大学的该优势学科-并调入，组成文学院，设立不同的文学系。”
总理微笑着看向马叙伦问道:“马老怎么看啊?”马叙伦怔了一下，随即须发皆张，开心的说道:“我同意!我强烈同意!这才是正确的方式，不能将这些学科给消灭了。”
他激动的说道:“工科的发展是推动科学技术进步，而哲学给予科学指引，两者相辅相承。如果可以，应当将全国大学的人文优势学科全部并入一些大学，将其成为强项，这对于人文社科的发展太重要的，到时候完全可以办几所优秀的综合性大学!”总理笑道:“中央正是这个思路。国家发展强调工科是没有问题的，但是也不能片面，过去中央过于在意工科，而没有考虑到学术的全面发展，现在就是要给予一定的纠正。”
总理说道:“借此全国院系调整的大趋势，中央决定在全国各大片区，至少建立--所重点大学，该大学要尽可能按照符合综合性大学的要求筹办，要求做到文理并重，院系丰富，尽可能按照039;相结合的思路进行发展。”
“总理能否详细说一说039;的问题?”报告中提到了这种思路，但是并无详细的说明。
就见总理说道:“国家目前的210所大学，都按照这个思路行不通，一是各地大学条件不够，二是国家工业薄弱，都按此来也不现实，因此才要求按片区或者地区实际条件来。来”quot;所谓的‘产学研相结合’，就是工厂、高校、科研机构，相互促进相互辅助建立一种新型的机制，这个机制之中，有政府支持大学，也有工厂支持大学进行各种研究，共同推动我国工业和科技的发展。”
039;马叙伦-边记录着，一边倒吸了一口气，就见他停下了笔，思考片刻，而后说道:“这是--种完全全新的模式，就本人多年来教育工作的经验，还从未在哪国见过，就是美帝、英帝也没有这种模式，请问这是哪位大才提出来的?;总理没有回答，而是问道:“你觉得这种模式是否可行?”马叙伦沉默了下来，他思考了很久，斗然之中，他双眼一亮，而后说道:“逻辑自洽，非常具有操作性，而且这是一一个全新的课题，老朽愿尽余生，研究此课题!”总理哈哈一笑，拍了拍他的手臂说道:“马老有此想法那就好啊。”
就见总理笑道:quot;这确实是一一个全新的课题，而这个课题，实际上就诞生在我国国内。”
“这!”马叙伦满脸的惊诧:“总理，请问它在哪里!?我，鄙人，定当亲赴学习!”马叙伦震惊之余，连话都有些说不利索了。
总理没有直接回答，而是看向了郭末若，说道:“这就是今天请二位来的第二个问题。中央决定筹办一所全新的示范性的综合性科技大学，这所大学的名字就叫039;产学研相结合筹办思路进行。”
quot;郭副总理。”总理看向了郭末若说道:“你还要再兼一个职务，就是这所新式大学的筹办组组长，并且将来还要担任第一任校长。”郭末若身形晃了晃，推了下眼镜，脸上止不住的激动，就见他压抑着兴奋说道:“请总理指示，我一定做好这所大学的筹办工作。”
总理点了点头，这才对马叙伦说道:“这所大学将在合肥成立，为什么选这里，原因便是我们的产学研大学思路就是来自安徽。
quot;安徽?”这下马、郭两位首长都不解了。
就见总理说道:“华昌机电两位是否听说过?”郭末若想了想说道:“是去年人民日报上报道的那座工厂吗?据说他们制造出了新中国第一台新式电机车床，还有新式电机。”
总理微微一笑问道:“知道是怎么制造出来的吗?
不待二人回答，总理便自答道:“他们就是通过产学研的方式进行的，华昌机电与交大合作，成立了研究院，并且还成立了博士工作站，交大的教授、博士就在华昌进行机电研究。同时，他们还支持成立了上海焊接研究所，研制新式电焊设备。”
“他们的这套做法，极大的促进了我国工业技术的发展。中央正是关注到了这一范例，经过认真的研究，认为现阶段，我们完全可以试着创建适应我国国情的新式教学思路。”
“它既学习苏联对于工科的重视，也借鉴西方发达国家，对于多学科的重视，同时还有我国自身对教育理念的总结，共同来构建一种新的综合性大学体系。’听完总理的话，马叙伦这下激动的胡子都颤抖了。他从事教育工作多年，国内外什么样的教育体制没有见过，然而现在中央提出的这套新的思路，国外完全没有先例，这是我国原创的大学教育体制啊。
马叙伦的认识并无问题，事实上美国的产学研一体，也还是到七十年代才开始，其后逐步完善。而就现下中国的实际情况来看，全面推开显然并不实际，但是在全国筹办几所或者十来所这样大学，是完全没有问题的。
激动之后的马叙伦，很快就投入了思考之中，就见他说道:“这种原创思路极好，不过，如果文理并重的话，就没有办法快速的培养出大量的工科人才了，其它学科会挤占学生生额。
总理说道:“马老说的没错，但是这条路是必须要走的。至于工科生培养的事，全国其它的一百多所大学，工科占主体依旧不变，这样一来工科生培养的问题就解决了。”
马叙伦点了点头，说道:“如果这样的话，总的政策就能继续贯彻了。”
“不过。”马叙伦说道:“我想去华昌考察一番，而后再给国家上一个报告。”
郭末若说道:“总理，我也想去考察一下，请总理批准。”
总理笑了笑:“那行，你们的工作由副职暂代，安排好工作就可自行出发。”
马叙伦是谁，方叶并不认识，于是百度了一番，这才知道，这是一位教育大家。当他得知郭末若也要来，顿时有了一种奇怪的感觉。
只是电话中，弼时书记告诉他，要他与郭主任(副总理，兼科学院长)好好聊聊，认真了解一下郭主任的为人，加强彼此沟通，并且还说郭副总理是党的忠诚干部，并善意的提醒他要给予必要的尊重。
方叶当然不可能傻到当面与别人针锋相对，他也只是在报告之中打了下嘴炮而已。客观的说，不仅两人地位过于悬殊，而且就其人革命历史来说，他确实称得上一位忠诚干部，至于那些瑕疵，也不过是后世民众对其无限放大罢了。
特殊的时代，没有几个人能一直保持不变，那些始终坚持的人，最终是什么下场，历史已经给予了解答。方叶觉得，如果他抛开偏见，其实郭主任也确实担得起忠诚’二字。
弼时书记与方叶聊了一下，他为什么要这样评价郭主任，方叶将自己了解到的一些话，能告知的都告知了弼书书记。
而弼时书记则告诉方叶，不能这样看问题，他认为郭主任一-直跟着党走，按照党的要求，执行国家政策。文人风骨，那是文化界的事;婚烟生活，属于个人问题，就算有那也属于道德瑕疵。政治上，他并没有什么问题，甚至可以说，他十分忠诚，并且在理想信念上从不动摇。
弼时书记对方叶，可以说是十分上心，他一直在维护着方叶，提醒他一些注意事项，这一点方叶也已经感受到了，而对此他也十分感激。只是自己有时候，总是喜欢学那些小说的主角，动不动就任性一下，他觉得如果不这样，那就不像-一个穿越者。